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  • : Bienvenue, je suis Virginie la maman de Thomas né en 99 autiste et épileptique.Sur ce blog, je partagerai avec vous mon travail éducatif et les difficultés de mon fils. Vous pouvez désormais nous retrouver sur notre page Facebook (Au rythme de l'autisme)
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Jeux et matériel éducatif

Blogs De Copains/copines

17 mai 2010 1 17 /05 /mai /2010 19:58

Je continue de travailler sur l'alphabet en Script avec Thomas je vous avais déjà parlé ici..
Pour ces lettres il a encore beaucoup de difficultés mais, on travaille sans relâche pour que ça finisse par aboutir à un vrai résultat.
Pour continuer sur la bonne voie je lui ai fabriqué un petit support avec les lettres, j'ai ajouté du velcro sur une grande feuille de couleur que j'ai accroché dans notre salle bien à sa vue et je lui demande quand il passe devant de me donner la lettre "a" la lettre "b" etc..
....

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Je trouve que ce petit support l'aide bien et ça lui permet de travailler à n'importe quel moment, et surtout il prend ça pour un jeu et non comme une contrainte (car si Thomas n'est pas décidé pour faire quelque chose il le fait vite savoir)
Je lui ai également préparé comme la dernière fois une série de fiches mais,cette fois j'ai mélangé les deux formes d'écriture.

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Ces fiches ne sont vraiment pas simple pour Thomas il réussit sans problème les Capitales d'imprimerie mais, pour les scripts c'est déjà plus difficile.
Le principal c'est de travailler dessus doucement mais sûrement.
Je peux transmettre ces fiches aux intéressés.

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16 mai 2010 7 16 /05 /mai /2010 13:22

Apprendre à compter est un apprentissage vraiment pas simple Thomas a appris à compter jusqu'à 10 mais, après 10 il ne sait pas pourtant on travaille souvent dessus et dès que la moindre occasion se présente pour compter quelque chose on n'hésite pas.
On travaille beaucoup avec notre frise que j'ai accroché au mur dans notre salle de travail et tous les matins, après avoir fait la date et la météo nous comptons jusqu'à 31 .
Pourquoi 31 car, il y a bien-sûr 30 où 31 jours dans un mois.

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Mais je favorise quand même l'apprentissage déjà jusqu'à 15 afin d'y aller tout doucement.
Ensuite je lui dispose sur la table les petites cartes identiques à notre frise et je lui montre le 11 sur notre frise et je lui demande de me donner le même nombre.

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En parallèle nous utilisons également un jeu de chez "Buki France"

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Ce jeu consiste à découvrir les chiffres, apprendre à compter jusqu'à 20 et associer une quantité à un nombre.
Bien-sûr nous n'utilisons pas la vraie règle de jeu.
L'avantage de ce jeu et qu'il se présente sous forme de puzzle et chaque paire de pièces s'imbrique avec la bonne réponse, les pièces sont auto-correctrices.

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Quand l'enfant se débrouille assez bien avec ce jeu il peut apprendre des mots car les cartes sont recto-verso.

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Nous allons continuer de travailler sur cet apprentissage pas simple mais, il faut comme d'habitude persévérer.
Il existe d'autres petits jeux d'associations de chez Buki France notamment sur le corps, les animaux, les métiers et bien d'autres encore.

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Published by blog de thomas - dans Mathématique-Logique
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14 mai 2010 5 14 /05 /mai /2010 12:05

Je propose toujours un travail sur les algorithmes à Thomas au début je ne voyais pas trop l'intérêt qu'il travaille dessus.
Après plusieurs recherches je me suis rendu compte que c'était important, même si ce n'est pas une priorité.

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Thomas se débrouille de mieux en mieux sur les algorithmes à (deux motifs ou couleurs).
Il a encore besoin de guidance mais, beaucoup moins qu'au début.
Je lui ai donc fabriqué de nouveaux supports pour varier et surtout pour qu'il s'habitue à travailler sur d'autres que ceux déjà connus qu'il connaît par coeur.

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Pour la fiche des couleurs je ne l'ai pas proposé à Thomas car, il s'agit d'un algorithme à trois couleurs et c'est encore beaucoup trop difficile pour lui.
Vous pouvez télécharger ces supports ici

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Published by blog de thomas - dans Mathématique-Logique
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11 mai 2010 2 11 /05 /mai /2010 10:29

Me voilà enfin de retour après un petit moment d'absence, beaucoup de choses à faire et un Thomas pas facile à gérer.
Enfin j'espère que cette petite accalmie va pouvoir durer un peu (si déjà il pouvait dormir la nuit ça serait vraiment super!!!).

Malgré notre absence de nouvelles, nous avons quand même continué le travail et notamment sur les associations.
Thomas associe très très bien deux images identiques mais, quand il s'agit d'associer un personnage à un objet ou à une situation là il en est incapable, ou c'est beaucoup plus difficile pour lui.
Alors, en ce moment je favorise ce travail pour qu'il puisse comprendre qu'il existe une relation entre deux objets.
Pour ça j'ai beaucoup utilisé les petits jeux de Hop Toys mais, aussi les petits quizz de chez Nathan.

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Ces deux petits jeux Thomas à très vite su les faire, pas qu'il ait compris la consigne mais, il a surtout compris qu'on pouvait associer les images par couleurs.
Alors, comme cela n'a aucun sens de le laisser faire cette activité comme ceci, j'ai modifié le jeu pour plus de difficultés.
Voici les cartes sur un fond blanc pour qu'il évite d'associer par la couleur.

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Ensuite j'ai muni ces petites cartes de velcro adapter sur un support

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Au début de cette activité Thomas a refusé de la faire car, il s'est aperçu de la modification et c'est vite retrouvé en échec.
Nous allons donc continuer.

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Published by blog de thomas - dans Perception
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29 avril 2010 4 29 /04 /avril /2010 08:15

Me voilà de retour après une période de vacances bien mouvementée.
Aujourd'hui je vais encore vous parler de dénombrement, c'est vrai que je consacre beaucoup de temps sur ce travail car, il est tellement compliqué que pour avancer encore plus loin il faut bien maitriser ceci surtout avoir de bon acquis.
Thomas ayant beaucoup de difficultés avec le dénombrement (4 /5/6 ) bien que le 4 commence à bien rentrer.
Alors, pour continuer dans cette voie je lui ai fabriqué de nouveaux supports car, je tiens toujours à varier les activités.

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Ces petites cartes vont de 1 à 6 et elles vont nous permettre encore de travailler le tri.

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En complément de ceci je lui ai également fabriqué des supports où là il devra poser soit l'image identique ou la constellation ou le bon nombre.

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Il nous faudra encore et encore travailler un bon moment dessus avant que tout ceci soit bien acquis et continuer sur le bon chemin.
Mais patience et encore patience!!

Vous pouvez télécharger ces supports ici et ici

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Published by blog de thomas - dans Mathématique-Logique
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19 avril 2010 1 19 /04 /avril /2010 15:24

Aujourd'hui je ne vais pas vous parler de travail car, avec ce beau temps nous profitons surtout de sortir et les vacances sont vraiment dures pour Thomas et surtout pour moi, car la grosse difficulté de Thomas sont ses "gros" et "nombreux" troubles du comportement.
Mais je vais vous parler plutôt des balades que nous effectuons.
La semaine dernière j'ai emmené Thomas dans un grand espace où se trouve un ancien moulin et un parcours de marche avec de petites cascades.
Thomas a une grande admiration pour l'eau et tout ce qui en découle et surtout les petites cascades dont il est fan (mais qui l'envahisse aussi énormément)

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Quand nous sommes arrivés nous avons de suite entendu le bruit de l'eau ce qui était agréable mais, Thomas ne l'a pas vu sous cet angle.
Il s'est mit à pleurer à se rouler par terre et j'ai de suite compris pourquoi, parce que cette balade il l'a déjà faite auparavant avec son éducateur de L'IME et pour lui quelque chose qu'il a déjà fait avec quelqu'un doit se faire avec la même personne.
Voilà comment en quelques minutes une sortie peut vite devenir un vrai "cauchemard" j'ai quand même voulu tenter de continuer le parcours mais, ce fût vraiment un échec.

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Nous avons donc dû repartir aussi vite que prévu et écourter notre après midi qui avait bien commencé .
Les changements sont vraiment vraiment très difficiles à accepter même le moindre petit changement de direction pour se rendre quelque part (comme quand il y a des déviations)

Comme par ex son papa qui vient de changer de voiture et Thomas refuse catégoriquement de monter dedans.

La résistance aux changements est vraiment quelque chose de difficile à gérer, et même avec des supports visuels il ne tolère vraiment pas les changements de routine.

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Published by blog de thomas - dans Divers
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14 avril 2010 3 14 /04 /avril /2010 12:21

Pour que Thomas puisse améliorer son langage je favorise beaucoup le travail en variant les activités.
Mais, pour être sûre qu'il comprenne bien la signification des mots je lui ai fabriqué des petites fiches.

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Sur ces fiches j'ai mis un repère visuel  des trois choses qu'il doit retrouver (animaux /objets /véhicules)
Et dans chaque colonne il doit coller une gommette(comme trouve le chien /trouve le chat etc...)(Je suis désolé de la qualité des photos mais l'appareil c'est retrouvé dans la baignoire "merci Thomas")

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J'ai beaucoup guidé Thomas pour ces activités et j'ai dû cacher chaque ligne car , il y a beaucoup d'informations pour lui sur ces fiches et il ne regarde pas forcément la bonne ligne et se mélange.

Mais, il a su les faire sans trop de problèmes même s'il a énormément de mal à prononcer les mots il est capable d'associer ma demande à la bonne image. C'est un travail que nous effectuons depuis qu'il est tout petit le "vocabulaire" et quand je repense qu'il y a encore 3 ans en arrière Thomas était incapable de savoir ce qu'était une table,une chaise il ne comprenait pas ou très très peu de mots.

Comme quoi avec les années sa progresse et aujourd'hui il comprend énormément de mots.

Je peux si vous êtes intéressés vous transmettre ces fiches.

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Published by blog de thomas - dans Fiches d'activités
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13 avril 2010 2 13 /04 /avril /2010 08:22

Je continue toujours le travail sur la discrimination visuelle, c'est un domaine assez compliqué pour Thomas .
Alors, oui Thomas est très visuel mais, dans un jeu où il faut chercher le détail c'est très difficile pour lui.
Alors, pour varier un peu je lui ai fabriqué un nouveau loto des couleurs.

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Dans ce jeu de loto il y a à chaque fois deux dessins très ressemblant mais, où les couleurs sont inversées.

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Quand j'ai proposé ce loto à Thomas il a replacé toutes les images mais, il est bien tombé dans le piège des dessins ressemblants et à collé au hasard sans faire attention.
Donc il reste encore du travail dessus, quand tout ceci sera bien acquis je lui proposerai d'autres supports plus compliqué mais, pour le moment je préfère travailler avec les couleurs.
Vous pouvez télécharger ce support ici.

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Published by blog de thomas - dans Perception
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5 avril 2010 1 05 /04 /avril /2010 18:48

Comme chaque dimanche matin, nous emmenons Thomas à la piscine, c'est une activité qu'il adore et pour laquelle il ne rechigne jamais.
La piscine lui permet vraiment de se poser et d'être un peu près sage, et cela nous permet également pour nous ses parents de souffler un peu car, il faut bien-sûr le surveiller mais,il se débrouille comme un chef dans l'eau il ne sait pas nager mais, avec de bons brassards il arrive à être assez à l'aise et nous pouvons le laisser vagabondé un peu (sans perdre un oeil dessus quand même).
Bien-sûr il faut souvent le rappeler car il crie beaucoup et il éclabousse souvent les gens et comme c'est une piscine avec un jacuzzi Thomas s'y installe, s'allonge et souvent il dérange les gens (comme partout il y a des gens tolérant et d'autres un peu moins) et puis la discrétion et le calme avec un enfant autiste n'est pas souvent au rendez-vous.

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Published by blog de thomas - dans Vie quotidienne
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31 mars 2010 3 31 /03 /mars /2010 16:19

Aujourd'hui je vais encore vous parler de dénombrement, c'est un apprentissage tellement compliqué pour nos enfants que je travaille dessus chaque semaine avec Thomas.
Il y a beaucoup de travail à effectuer là-dessus,comme j'en avais déjà parlé auparavant Thomas a progressé sur le dénombrement de (1 à 3) le 4 et le 5 reste encore extrêmement difficile pour lui mais, aujourd'hui il est quand même capable de reconnaître les trois premières constellations sans difficulté.
Par contre, Thomas n'est pas encore capable d'associer des quantités à des constellations de dés.
Alors, pour continuer sur la bonne voie nous travaillons plutôt sur l'association des quantités identiques.
Pour cela j'ai fabriqué quelques fiches à Thomas pour varier un peu le travail.

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Pour le moment je me suis arrêté à (4 )quand il aura bien maîtrisé ceci j'en fabriquerai d'autres.

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Thomas a bien apprécié de travailler avec ces petits supports, bien-sûr il reste encore beaucoup de travail mais, avec de la persévérance nous y arriverons.
Patience...............

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Published by blog de thomas - dans Mathématique-Logique
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