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  • : Bienvenue, je suis Virginie la maman de Thomas né en 99 autiste et épileptique.Sur ce blog, je partagerai avec vous mon travail éducatif et les difficultés de mon fils. Vous pouvez désormais nous retrouver sur notre page Facebook (Au rythme de l'autisme)
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Jeux et matériel éducatif

Blogs De Copains/copines

11 décembre 2013 3 11 /12 /décembre /2013 08:30

Le travail sur le dénombrement prend un grande place dans les activités sur table de Thomas, il adore manipuler les différents supports, et il aime vraiment dénombrer c'est un vrai plaisir pour lui..

Je lui ai proposé différentes activités avec différents supports, un travail aussi sur le sens des nombres etc..... (on peut retrouver toutes les activités proposées dans la rubrique mathématiques du blog)

 

Ces derniers mois il a complété des fiches, avec aide ou sans aide mais toujours avec une adaptation sur mesure sans trop charger les fiches (en voici quelques-unes).

 

PC040307PC040308

 

 

                                          J'ai trouvé ces deux fiches sur le site des cocinelles.fr (ici)

Elles étaient un peu trop compliquées donc en adaptant , bien plus simple.

et aide ++ pour relier .

PC040309.JPGFiches adaptées également de la methode Singapour (gs)

PC040310.JPGAujourd'hui Thomas est capable de dénombrer jusqu'à 6 avec parfois des erreurs mais de moins en moins, il va même au delà de 6,  mais il faut qu'il compte un à un en pointant dessus.

Il sait également la suite de nombre jusqu'à 30 grâce à notre jeu de loto que j'avais fabriqué ici  et il en est fan, je vais donc pouvoir augmenter la quantité.

 

 

Depuis quelques semaines maintenant , je tente le travail sur l'addition (jamais je n'aurai pensé un jour vous parler de ce type de travail, comme quoi la persévérance peut donner de l'espoir)

 

Nous en sommes au tout début de ce type d'exercices car ce n'est franchement pas facile .

Je ne veux pas aller trop vite, et surtout il faut vraiment que Thomas en comprenne le sens, pour celà je lui ai fabriqué des supports adaptés à sa compréhension et avec un code couleur.

PC040313.JPG

 

                 PC040311.JPG PC040312.JPG

Sur la fiche numéro 1 il s'agit de disposer les constellations de dés avec le code couleur et son résultat, et sur la fiche numéro 2 d'avoir un autre repère le résultat sous chaque constellations de dés.

PC040314.JPG

Pour le moment nous n'allons pas au dessus de 5 (juste pour la photo)  et on ne travaille pas non plus  l'addition avec les constellations de doigts.

PC040315.JPG

Encore beaucoup de travail en perspective car c'est le tout début, et il faut aussi parler de la généralisation qui pose de gros problèmes chez Thomas, donc tout doucement mais sûrement .....

Comme il va prendre 14 ans dans quelques jours, il recevra du matériel pour continuer tout ceci, mais je vous en reparlerai dans un prochain billet.

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Published by blogthomas - dans Mathématique-Logique
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26 septembre 2013 4 26 /09 /septembre /2013 11:25

Voilà plusieurs mois, que je ne suis pas venue donner des nouvelles de Thomas.

 

J'avoue que j'ai reçu tellement de sollicitations, que j'ai fini par être complètement découragée.

 

Je tiens ce blog afin de partager quelques moments de notre quotidien si bien rempli avec un enfant autiste, mais je ne peux malheureusement pas répondre à tout le monde.

 

 

Je voudrais aussi ajouter une petite parenthèse concernant le blog de mon amie Magalie (la maman d'Alexandre et Raphaël)

Magalie a décidé de fermer son blog pour des raisons qui lui appartiennent, et qu'il faut bien entendu respecter.

On me sollicite chaque jour, pour savoir quand le blog sera de nouveau sur pied.

Même si Magalie est mon amie, (je ne suis pas comme elle le dit si bien sa "Porte Parole") et il faut respecter la liberté de chacun.

 

Je referme donc cette parenthèse, et j'espère que chacun pourra la comprendre.

 

 

Sinon concernant Thomas il grandit, mais ça c'est normal il va déjà avoir 14 ans en fin d'année.

Il commence à devenir un vrai ado, et il a toujours un caractère bien trempé.

 

Ces derniers mois, j'ai consacré beaucoup de temps à l'apprentissage de la lecture et aux mathématiques.

Je dois y consacrer de nombreuses heures, car ce sont des apprentissages compliqués, qui demande pas mal d'énergie, et il faut répéter répeter et encore répeter.

 

Je ne veux absolument pas lâcher, car il est important que Thomas puisse y arriver pour sa vie future , on mettra le temps qu'il faudra mais on y arrivera. (et je tente vraiment de rester optimiste.

 

Voici quelques photos:

2013-09-25-15.39.11.jpg

 

                                 2013-04-28 14.48.14 2013-07-31 13.08.01

Maintenant un peu de maths:

2013-04-29-10.44.48.jpg

 

2013-03-13-15.15.07-copie-1.jpg

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28 janvier 2013 1 28 /01 /janvier /2013 10:35

Nous avons travaillé ces dernières semaines sur le thème de la galette des rois, dont l'album de roule galette.

Les différentes activités sur (thème) permettent à Thomas de se repérer dans le temps, et chaque mois ou chaque saison nous abordons un nouveau thème.

Nous allons prochainement aborder celui de l'hiver car (là il est grand temps).

2081609991.08.LZZZZZZZ.jpg

 

Voici les activités qu'il a réalisées ce mois-ci.

P1210176

J'ai trouvé toutes ces fiches sur internet sur différents sites de maternelle,et il y a de quoi faire.

Pour les fiches de  dénombrement Thomas n'a eu aucune difficulté, il a eu plus de mal pour les fiches de lecture (je le rappelle, il n'est pas lecteur) en revanche, il trouve des stratégies, se repérer à la première lettre du mot pour l'associer dans la bonne colonne.

Souvent cela peut lui jouer des tours lorsque les mots commençent par la même lettre.

P1210179

Pour ces deux autres fiches, il n'a pas compris la consigne, et j'ai vraiment du l'aider.

 

En complèment, je lui ai fabriqué un fichier qui lui plaît beaucoup car il aime manipuler, et cela lui convient donc très bien.

P1210181.JPG

                  P1210182 P1210183     

                  P1210184.JPG P1210185.JPG                 Vous pouvez télécharger ce fichier ici            

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31 décembre 2012 1 31 /12 /décembre /2012 19:17

Voilà nous sommes à quelques heures de la fin de cette année 2012, alors il est temps pour moi de vous souhaiter:

 

une très bonne et heureuse année 2013.

 

Je vous souhaite à tous, l'amour, l'argent, la santé , le courage, la force,  et surtout pleins de progrès pour vos enfants.

J'espère que cette nouvelle année vous apportera tout ce dont vous désirez, et continuons le combat pour nos enfants, ça en vaut la peine.

 

 

faf621f8.jpg

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16 décembre 2012 7 16 /12 /décembre /2012 08:57

Et voilà un an de plus pour Thomas, il fête aujourd'hui ses 13 ans!

 

2012-11-25 14.32.43Comme chaqué année, je pense à cet anniversaire qui serait tellement différent sans la présence de l'autisme, et toutes les difficultés au quotidien.

 

Mais malgré l'autisme dans notre famille, Thomas est un enfant joyeux, débordant d'énergie, et avec un caractère bien trempé.

Il a énormément de difficultés dans tous les domaines, mais je me rends compte du chemin parcouru, et des progrès accomplis.

 

Bon anniversaire à mon grand garçon.


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6 décembre 2012 4 06 /12 /décembre /2012 16:41

Aujourd'hui, alors qu'a lieu un grand débat sur l'autisme au Sénat où les familles ont du faire le déplacement pour se faire entendre, et surtout pour exprimer leur colère, moi j'étais ce matin à l'hopital avec mon fils pour son EEG.

N'ayant pas pu assister à ce colloque, nous avons donc bien travaillé avec Thomas, et je tenais à partager avec vous une vidéo.

Mon fils va avoir 13 ans dans quelques jours, il est autiste sévère et épileptique  et pourtant il y a quelques années de ça, personne ne pensait qu'un jour il parlerait, qu'il serait peut être capable de compter jusqu'à 10, et qu'il rentrerait dans certains apprentissages.

Moi aussi j'ai eu le droit à ce fameux discours (ou il fallait que je fasse le deuil de l'enfant parfait, que mon fils était fou) (oui oui c'est le terme) et qu'il fallait que j'arrête de m'acharner à le stimuler..

Heureusement que ma conscience, et mon coeur de maman ont eu raison de ne pas croire tout ceci.


Voici une vidéo de Thomas qui travaille sur table aujourd'hui (façon TEACCH) je me rends compte de ses progrès, des efforts qu'il fait, Thomas était totalement non verbal jusqu'à ses 7ans, il a commencé par des syllabes et ensuite quelques mots de ses intérêts restreints.

 

 


 

Aujourd'hui il prononce de plus en plus de mots, il répète en boucle la même chose, il ne fait pas de phrases mais le principal est qu'il progresse.

Je me rends bien compte de cette chance d'avoir le langage, et j'ai toujours en rédigeant ce type de message une pensée pour toutes les familles qui attendent cela avec impatience,  je suis passée par là, et je sais comme c'est dur (gardez espoir, et je vous souhaite pleins de courage.)

 

J'ai commencé à travailler avec ces fiches il y a plusieurs mois, pour qu'il puisse avoir un peu plus d'autonomie.

Cela n'a pas été facile, car il a toujours besoin de l'adulte à ses côtés, d'être rassuré et surtout d'être encouragé.

Je suis vraiment très fière de mon fils (il revient de tellement loin) ma famille, mes amis pourraient vous le confimer.

il est très concentré et volontaire et pourtant ce matin, il était très angoissé avec son EEG.

Il a participé sans rechigner, (il maîtrise ces activités) il me répond, et il y a de l'échange.

Il n'est pas toujours comme ça, et ne l'a pas toujours été, et j'ai travaillé tellement dur pour en arriver là;  c'était tellement inespéré.

 

Thomas adore cette façon de faire (pour lui c'est ludique, mais la structuration est tellement importante que cela lui convient parfaitement)  je suis convaincue que le programme TEACCH est un très bon outil pour les enfants ou adultes avec autisme, et encore plus pour les personnes ayant une déficience comme Thomas, mon rêve serait qu'il intégre un jour une structure de ce type avec de L'ABA également.

Nous continuerons de poursuivre sur ce chemin, il est autiste mais avec de la persévérance et beaucoup de patience, on peut obtenir de belles choses.

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29 novembre 2012 4 29 /11 /novembre /2012 12:26

Les émotions comme chez la plupart des personnes souffrant d'autisme, sont très difficiles à exprimer.

Thomas a énormément de mal avec tous ces concepts (être en colère, triste, fâché , avoir peur etc...)

 

D'ailleurs, quand je me fâche il éclate souvent de rire (et pourtant il n'y a pas de quoi rire) car bien souvent il m'a fait une bêtise.

Il peut également se mettre en colère et pleurer à chaudes larmes, les personnes le connaissant pouraient toutes vous dire qu'il a un rire très communicatif, mais lorsqu'il pleure cela peut prendre aux tripes.

 

Comme il n'a pas le contrôle de tout ceci, je travaille énormément dessus avec des supports mais, aussi dans la vie quotidienne.

 

En ce moment nous utilisons un jeu que j'affectionne beaucoup (mais qui n'est pas à moi) j'ai eu la chance de pouvoir l'emprunter (ce qui m'a permis de pouvoir le tester avant de l'acheter) car son prix est quand même élevé.

 

Il s'agit du jeu une Valise pleine d'émotions

0815.jpg
Une valise pleine d’émotions" permet aux enfants d’apprendre à connaître et à exprimer les 4 sentiments de base, mais aussi à les reconnaître chez les autres : tristesse, joie, colère, peur. Le matériel riche et varié de la valise, ainsi que les suggestions pédagogiques qui les accompagnent, offrent  la possibilité d’aborder les émotions de différentes manières : par la parole, la lecture, le jeu avec des masques, des marionnettes, par la musique, etc.

 

Ce jeu contient

  • 4 grands personnages représentant chacun un sentiment (tristesse, joie, colère, peur)
  • 16 cartes avec les visages des grands personnages (4 par sentiments)
  • 4 boîtes "Maisons des émotions"
  • 48 cartes illustrant une situation où soit un enfant, soit un adulte ressent une émotion
  • 16 marionnettes à doigts
  • 4 masques des émotions
  • Un émomètre
  • Une "roue des émotions"
  • Un CD avec 4 morceaux de musique qui illustrent les 4 émotions
  • Un carnet de suggestions pédagogiques, avec fiches d’activités et matériel photocopiable.

PB220017-copie-1

Je lui dispose les 4 grandes planches au sol (car elles sont en format A3) et sur la table ce n'est pas facile, ensuite nous faisons du tri avec les cartes qui se trouvent dans des boîtes.

 

PB220020

 Le seul incovénient des cartes c'est qu'elles sont de la même couleur que les planches, et Thomas a compris le principe d'associer par couleurs, et non parce  qu'il a compris.

PB220025 PB220029

PB220034

Pour le moment nous travaillons que les activités de tris, et avec les masques.

  PB220021.JPG Et puis j'avoue ce matériel emprunté n'est pas en très bon état, mais il m'aura permis d'avoir une idée sur son contenu et son utilité avant de l'acheter.

Thomas va donc le recevoir très prochainement car c'est vraiment un support de bonne qualité.

Et je pourrais par la même occasion changer la couleur de fond des cartes, afin qu'il puisse travailler en comprenant la consigne et non par association de couleurs.

On trouve aussi à l'intérieur un Cd des émotions en musique pour les enfants ayant déjà des acquis un peu plus élevé.

 

On peut trouver cette valise ici et ici mais en fouillant sur le net on peut la trouver à un prix plus bas.

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20 novembre 2012 2 20 /11 /novembre /2012 12:01

Me revoilà après un moment d'absence (mais, j'ai eu un problème d'identifiant pour me connecter)

 

Concernant Thomas, il va bien et je trouve qu'au niveau comportement il progresse vraiment très bien.

Il reste encore beaucoup de travail à faire parce qu'il est remuant, et il ne sait absolument pas s'occuper seul.

 

Thomas a réussi à établir une belle relation avec son chien, et tous les deux ils forment vraiment un sacré DUO!

Nous sommes très heureux de ce que celà lui apporte, et grâce à ça il fait des progrès, et ça c'est un vrai bonheur.

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Il continue toujours de travailler sans relâche , même si sa motivation n'est pas toujours présente, je privilégie beaucoup la motricité fine car c'est un domaine où il présente de grosses grosses difficultés.

Son activité du moment est un jeu de pêche à la ligne, et il en rafolle.

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Nous travaillons également sur la discrimination visuelle, la conscience phonologique, l'étude des syllabes pour préparer Thomas à la lecture.

Ce n'est pas gagné car cela prendra sûrement plusieurs années , mais ce n'est pas parce qu'il est autiste et déficient qu'il ne peut pas savoir lire.

Je consacre donc beaucoup de temps à la préparation des supports (car j'ai opté pour deux méthodes syllabiques) dont je vous parlerai dans un autre billet.

 

 

Me concernant, j'ai assisté au congrès annuel d'Autisme France samedi dernier.

Il y avait des interventions vraiment intéressantes, notamment celle de Brigitte Harrisson (autiste), ainsi que le témoignage de la maman d'une jeune Asperger.

 

Une intervention sur la maison Hestia en Corrèze, une structure avec de bonnes pratiques en France.

Sans oublié Josef Schovanec (Asperger) qui est toujours très intéressant à écouter.

Bien entendu il y a aussi des interventions un peu moins bien (mais je n'en parlerais pas ici afin d'éviter toute polémique)

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4 octobre 2012 4 04 /10 /octobre /2012 15:00

Le dénombrement est le domaine où Thomas est le plus performant, il faut dire que j'y consacre beaucoup de temps depuis de nombreuses années.

 

Ces derniers temps il a beaucoup progressé dans ce domaine (même plus que ce que je ne  l'imaginais).

Il faut adapter des activités à son niveau et partir de ses intérêts pour le motiver, mais une fois en route il apprécie vraiment.

 

Voici quelques-unes de nos activités.

 

Pour continuer de lui apprendre à compter, j'ai fabriqué un jeu de loto avec des balles de ping-pong en inscrivant dessus les chiffres de 1à30.

P9270702.JPG

Le but étant de piocher une balle,  de regarder sur sa grille de loto, et voir si on a le bon numéro et d'y placer un pion lorsque celui-ci est trouvé.

       P9270701.JPG     P9270703.JPG

                                                                                                                                Désolée pour la qualité de la qualité de la photo

Ce travail est vraiment intéressant pour Thomas car il a un côté ludique et il en est fan.

Vous pouvez télécharger les grilles ici

 

Je lui propose également de travailler sur les quantités, il sait maintenant dénombrer jusqu'à 6 mais il lui arrive encore de faire quelques erreurs.

Il travaille sur différents supports, ou il faut associer soit la bonne constellation de doigts, de dé, ou le nombre.


    P9260681.JPG P9260682.JPG

P9260683.JPGVous pouvez télécharger mes supports ici

 

 

Nous jouons aussi avec un bingo que j'ai fabriqué:


        P9270705 P9270706

 

P9270712.JPG

Le but de ce jeu est de proposer à Thomas deux grilles en même temps, et de rechercher le personnage (de la carte)  en tenant compte de sa quantité: (ici il s'agit de trouver sur quelle grille se trouve Titeuf, et de faire attention à la constellation de doigts.)

P9270713.JPG

Une fois qu'il a trouvé , il place un jeton (là Thomas avait décidé de mettre le jeton sur le personnage de tintin, alors qu'il avait très bien compris la consigne)

 

J'ai fabriqué des planches de (1à 5 et d'autres de 5 à 8) on utilise pour le moment celle de (1 à 5) les autres sont encore bien trop compliquées.

P9270708.JPG

Ces planches sont téléchargeables ici

 

Une autre activité pour bien associer les  quantités, car Thomas a encore du mal: si je lui demande donne moi 5 voitures il va m'en donner 6 ou plus, il compte sans s'arrêter.

 

Associer la bonne quantité dans chaque verre


                        P9180614.JPG  P9180615.JPG

Et pour finir sur le même principe j'ai fabriqué deux livres à compter


                                      P9270684.JPG  P9270693.JPG

Associer la bonne constellation de doigts, de dé et le bon nombre de hiboux

P9270688 P9270691.JPG  P9270692.JPG

P9270694.JPGIl reste encore beaucoup de travail mais, je suis déjà très contente qu'on puisse avancer dans ce domaine.

Vous pouvez télécharger mes livres à compter ici

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14 septembre 2012 5 14 /09 /septembre /2012 19:32

Je varie beaucoup les actvités avec Thomas, afin qu'il reste motivé et ce n'est pas toujours évident.

J'avais acheté il y a deux ans le jeu acticolor de chez Nathan: j'en avais déjà

parlé ici .

 

ce jeu permet de travailler la logique, les associations etc....

P9080558.JPG

C'est un support très intéressant mais pas du tout adapté pour Thomas.

50888252.jpg

Le faite de devoir replacer les images avec des carrés de couleurs le pertubait, et il ne comprenait vraiment pas le sens.

J'ai laissé tomber le support, et j'ai adapté quelques fiches.

P9080537

En modifiant la consigne ou il faut juste replacer en dessous des supports la réponse, c'est bien plus pratique et plus compréhensible.

Voici quelques exemples :les fiches blanches étant les plus faciles, il faut pour la plupart associer l'image identique.

 

Il s'agit des fiches (Acticolor 2)


P9080540  P9080544

P9080542.JPG

 

Les fiches bleues proviennent d'Acticolor 4: Il faut y associer (Qui mange quoi? Qui vit où? Soit  une partie du corps etc...


P9080548.JPG  P9080553.JPG

P9080550.JPG

 

Et pour finir les fiches oranges, le but est de retrouver l'objet manquant , ou associer deux images ayant un point commun.


P9080554.JPG P9080555.JPG

P9080556.JPGPour le moment Thomas ne réalise que la série blanche et quelques fiches de la série bleue, pour les autres, il faudra encore attendre et faire preuve de patience et de persévérance.

 

Je ne peux pas mettre ces fiches en téléchargement car les images ne sont pas libres de droit.

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Published by blogthomas - dans Perception
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