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  • : Bienvenue, je suis Virginie la maman de Thomas né en 99 autiste et épileptique.Sur ce blog, je partagerai avec vous mon travail éducatif et les difficultés de mon fils. Vous pouvez désormais nous retrouver sur notre page Facebook (Au rythme de l'autisme)
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Jeux et matériel éducatif

Blogs De Copains/copines

24 décembre 2010 5 24 /12 /décembre /2010 09:34

Je vous souhaite à tous et à toutes un Joyeux Noël, et de profiter de chaque instant de bonheur avec vos enfants.

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20 décembre 2010 1 20 /12 /décembre /2010 16:00

Voici un petit jeu fabriqué maison pour travailler les associations, la mémorisation ainsi que l'attention visuelle.

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Ce jeu est fabriqué à partir de bois du" contreplaqué"
Il consiste à retrouver deux illustrations semblables

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C'est un jeu bien pratique, est très ludique que Thomas aime beaucoup même s'il a beaucoup de mal à comprendre la consigne.
Pour le moment je n'ai fabriqué que des fiches où il faut retrouver deux images identiques.
Mais par la suite on peut fabriquer des fiches bien plus compliquées comme associer la chaussette avec la chaussure, le crayon avec la cahier etc.....
Pour le moment ce serait bien trop difficile pour Thomas qui présente, de grosses difficultés dans ce domaine.


Si vous êtes intéressé chez vous pour fabriquer ce support il vous faut:
-Deux planches de bois type (contreplaqué) 1 planche de 1 cm d'épaisseur et une autre de 0,5 cm.
*Les découper sur 34 cm de longueur et 23 cm de  hauteur (afin de pouvoir glisser une feuille A4) par la suite.
*Ensuite il vous faut placer sur les deux côtés (gauche et droit une petite baguette de bois)pour pouvoir avoir une ouverture et ainsi glisser la feuille dedans.

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*Clouer la première planche du dessus (1 cm d'épaisseur) sur les deux petits morceaux de bois gauche et droit et ensuite clouer celle de 0,5 cm d'épaisseur derrière.
*Ensuite à l'aide d'une scie cloche (outil se fixant sur une perceuse).

 

ensemble_de_7_lames_de_scie_cloche_avec_embase_et_foret_centreur_6_mm_pour_bois_tendres_prof_33_mm_wolfcraft_2160000_1_163_1_0_0
 

Choisir le diamètre 6,8 et percer six trous et garder les ronds découpés.

hhhhhhhhh  

Coller dessus un morceau de bois ou autre chose pour que l'enfant puisse l'attraper.

Et peindre le tout si vous le désirez d'une autre couleur qu'en bois brut.

Il ne vous reste plus qu'a fabriquer vos propres fiches selon le niveau de votre enfant.

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Published by blog de thomas - dans Perception
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16 décembre 2010 4 16 /12 /décembre /2010 07:46

Aujourd'hui c'est l'anniversaire de Thomas il fête ses 11 ans.
Que les années passent vite je n'en reviens toujours pas qu'il ait déjà 11 ans!
Je suis vraiment fière de mon fils de ses progrès (même s' ils sont très lents) je suis contente de lui et chaque jour il me prouve qu'il faut continuer d'avancer malgré les difficultés.

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Il est toujours difficile pour nous parents d'enfants différents de profiter de ces journées particulières.
Aujourd'hui avec les années et ce long cheminement, je dois avouer que je n'ai pas, où plus de peine à fêter son anniversaire.
Je sais qu'il faut profiter de chaque instant de bonheur et surtout du moindre petit progrès.
Nous allons donc fêter dignement son anniversaire en espérant qu'il accepte d'ouvrir ses cadeaux (ce n'est pas gagné).

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Published by blog de thomas - dans Divers
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2 décembre 2010 4 02 /12 /décembre /2010 08:17

Depuis deux semaines nous avons commencé à travailler sur le thème de Noël.
Pour ça j'utilise des fiches sur les sites de maternelle et j'ai également fabriqué un fichier et un imagier sur ce thème.

L'imagier nous sert à travailler le vocabulaire :

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Voici quelques pages:

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Le fichier "quelques pages":

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Association:

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Graphisme:

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Dénombrement et grandeurs:

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Pour faciliter le travail j'ai muni ce fichier de velcro pour qu'il puisse resservir un bon nombre de fois.
En complément j'ai aussi fabriqué:

Un père Noël qu'il faut habiller:

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Et pour finir un petit jeu  pour travailler l'appariement des quantités avec les constellations de doigts et de dé.

"Le jeu du Sapin"

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Pour ce jeu, je pioche une carte et je la montre à Thomas quidoit trouver le bon nombre de cadeaux à accrocher dans le sapin.
On peut également utiliser un dé..

Vous pouvez télécharger ce fichier et cet imagier ici et ici


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Published by blog de thomas - dans Fiches d'activités
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18 novembre 2010 4 18 /11 /novembre /2010 12:52

Pour travailler sur les séquences avec Thomas, nous utilisons souvent des images du quotidien je le photographie pour pouvoir lui expliquer ce qui est fait avant, et ce que l'on fait après.
Ce n'est pas une activité très motivante pour lui car, il ne comprend vraiment pas cette activité c'est beaucoup trop abstrait pour lui, pourtant je lui commente souvent toutes nos actions et je me sers de nos supports visuels de la salle de bain.

En lui expliquant bien:

-Tu vois en premier on prend la brosse à dents

-Ensuite on la mouille

-On met du dentifrice et ainsi de suite....

Il n'arrive pas à assimiler toutes ces étapes mais, je trouve cela important pour travailler les séquences.
Pour varier un peu je lui ai fabriqué un nouveau supports avec les images de "Merci Kim" que l'on trouve chez Hop Toys ici.
J'ai fabriqué ce jeu sous forme de loto avec les planches en noires et blanc et les images en couleurs.

PB180758  PB180757

Pour faciliter le travail j'ai fait une planche de 5 cases et une autre de 6 cases.
 

PB180760  PB180759
 

Thomas a encore pas mal de difficultés pour retrouver toutes les images de ces lotos.
Mais, nous travaillons beaucoup dessus pour qu'il puisse comprendre le sens de cette activité.
Il reste encore, même énormément de travail.

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Published by blog de thomas - dans Repérage-schéma corporel
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13 novembre 2010 6 13 /11 /novembre /2010 15:11

Pour continuer de travailler la compréhension du langage.
J'ai fabriqué des fiches ce qui permet de varier les précédentes ici et ici et voir si Thomas arrive à généraliser ses acquis.
Thomas a dû compléter quelques fiches, je lui en ai proposées que 6 pour le moment et il a encore beaucoup de difficultés de compréhension.

10001 20001

Pour ces deux fiches Thomas n'a pas eu trop de mal même si je dois le guider énormément et lui rappeler ce qu'il doit chercher.

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Pour ces deux fiches avec les personnages là c'est un peu plus compliqué car, il a pas mal de difficultés avec les actions.

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Pour les deux dernières je l'ai beaucoup guidé pour les réaliser mais, c'était bien trop compliqué pour lui, même si nous avons travaillé consigne par consigne mais, il n'a pas compris ma demande.
Ce n'est pas important c'est la première fois qu'il doit réaliser ce travail, et il faut prendre en compte que c'est un travail de compréhension mais, cela permet également de travailler le repérage dans l'espace et cela demande un énorme effort pour un enfant autiste.
Quand Thomas aura bien compris ces exercices j'adapterai des fiches de nos fichiers des Editions Chenélière.

4817    3345

Ces ouvrages permettent de travailler les habiletés d'écoute, d'attention et de compréhension verbale.
Pour le moment ils sont bien trop compliqués mais, on peut adapter des fiches pour faciliter les activités.

ex: De fiches cliquez dessus pour agrandir.

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8 novembre 2010 1 08 /11 /novembre /2010 15:50

De temps en temps je propose quelques activités de logique à Thomas.
Dernièrement je lui ai fabriqué de nouvelles fiches pour varier un peu le travail.

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Je lui propose ce type d'exercices souvent en fin de séance car, si je lui propose dès le début il ne voudra plus travailler par la suite.C'est déjà tellement difficile de le motiver.

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Pour indiquer la bonne réponse Thomas utilise un jeton qu'il pose dessus.

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Ces activités sont assez difficiles pour lui et il a besoin de beaucoup d'aide mais, je trouve cela important pour travailler son niveau de compréhension et voir s'il arrive à généraliser ses acquis.
Vous pouvez télécharger ces fiches
Fiches_d'activités_de_logique(2)_

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Published by blog de thomas - dans Mathématique-Logique
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31 octobre 2010 7 31 /10 /octobre /2010 20:24

En ce moment je favorise beaucoup le travail sur la compréhension du langage avec Thomas et surtout son langage.
Pour varier un peu j'ai fabriqué de nouveaux supports
.

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Sur ces supports Thomas doit retrouver la bonne image

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Je pose la question Petit garçon que fais-tu? et je réponds:

(Je me promène sous la pluie)

Thomas doit trouver l'image qui correspond.
Pour qu'il ne mémorise pas l'emplacement de chaque image, j'ai mis du velcro afin de pouvoir changer l'emplacement des phrases et des images.
Bien entendu c'est moi-même qui colle les phrases (Thomas n'est pas du tout lecteur) je lui demande juste de retrouver l'image et cela me permet de voir ce qu'il comprend
Pour chaque support j'ai crée 8 images et deux réponses à chaque fois
.

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Là il y a deux possibilités je lui dis par exemple Winnie joue aux cubes et je pose la phrase et à un autre moment je poserai la question Winnie que fais-tu (je joue avec Porcinet) et Thomas doit trouver la bonne image.
Ensuite pour compliquer un peu l'exercice j'ai fabriqué une fiche un peu plus complexe dont je ne me sers absolument pas pour le moment car, cet exercice est très compliqué pour Thomas.

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Vous pouvez télécharger ces supports ici et ici

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19 octobre 2010 2 19 /10 /octobre /2010 18:55

J'avais fabriqué il y a quelque temps des fiches sur le thème de la maison ici.
Pour continuer de travailler sur ce thème j'ai fabriqué de nouveaux supports en gardant les mêmes images.

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J'ai donc fabriqué de nouveaux supports sur (La salle de bain, la cuisine, la chambre et le salon)
J'ai voulu garder un support visuel afin de simplifier un peu la consigne et Thomas, doit trouver la bonne image à replacer dessous.

Le salon

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La salle de bain

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Pour Thomas c'est un exercice difficile et il faut persévérer , en complément de ceci j'utilise un jeu de chez "Selecta" "PICCO SORTINO"

picco_sortino

picco_sortino1 picco_sortino2

Ce jeu est vraiment très bien il faut à l'aide du dé de couleur placer le bon élément dans chaque pièce de la maison.
Il existe le petit modèle ainsi qu'en grand modèle, le petit modèle vaut moins de 10 euros.

Nous allons donc continuer de travailler sur ce thème car, il reste beaucoup de travail  à effectuer.
Vous pouvez télécharger ces fiches ici

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Published by blog de thomas - dans Perception
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14 octobre 2010 4 14 /10 /octobre /2010 08:56

Pour continuer de travailler sur l'apprentissage du langage avec Thomas et notamment sur l'apprentissage des phrases.
Je lui propose des petits livres.

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Car je rappelle que Thomas dit des mots environ une centaine mais, il ne fait aucune phrase (bien entendu ce n'est  déjà pas si mal  et j'en suis bien consciente)
Il emploie souvent les  mêmes mots, même si le contexte n'est pas du tout  approprié , et il répète surtout la même chose à longueur de journée...

Mais bon je le redis c'est déjà bien Thomas était totalement non verbal (aucun son, aucun mot) encore à l'âge de 7 ans tout cela a commencé à se débloquer vers l'âge de 7 ans et demi ...

Donc pour en revenir à notre travail,  je lui propose des imagiers des livres mais, cela reste compliqué car,  pour tout vous dire Thomas déteste les livres il en a même horreur....
Dès que je lui propose un livre il me l'arrache des mains et il le jette !!! Et il refuse catégoriquement de le regarder.
Donc pour remédier à tout ceci et pouvoir travailler sur de petites phrases je lui ai acheté la collection de" Petit Léon aux Editions Petit train"de "Linne Bie"


J'ai découvert ces livres à l'une des formations sur la scolarisation de Agnès Woiwant où j'ai pu découvrir le formidable travail qu'elle a effectué autour de ces ouvrages.
Je me suis donc beaucoup inspirée de son travail et j'ai trouvé la solution qui pourrait intéresser Thomas et surtout travailler le langage.
J'ai donc scanner tous les petits livres et chaque livre est disposé dans un classeur différent en modifiant quelques mots ...
J'ai ensuite mis des pictos pour chaque phrase et Thomas doit avec mon aide reconstituer la phrase.

Voici quelques exemples:

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La phrase qu'il devra reconstituer.

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Prendre chaque pictogramme et reconstituer la phrase.

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La séquence lavage des dents.

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mettre les pictos

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Reconstituer la phrase.

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Séquence du livre

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mettre les pictos

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Reconstituer la phrase:

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Cette manière de faire l'intéresse beaucoup plus qu'un simple livre où il faut tourner les pages.

Pour le moment il a encore besoin de beaucoup d'aide pour reconstituer les phrases et pouvoir les prononcer mais, je trouve que ce procédé lui convient vraiment bien et cela me permet de pouvoir lui raconter des histoires pour qu'il puisse améliorer son langage et aussi sa capacité d'écoute.
A voir par la suite ce que cela donnera.

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