/image%2F1489049%2F20171011%2Fob_b7e279_20292842-1514331568627536-514382470736.jpg)
La lecture est un apprentissage de longue haleine, j'y consacre beaucoup de temps et d'énergie, cela demande beaucoup d'adaptations et de supports à réaliser, Thomas n'ayant ni accès à l'écriture, ni au graphisme, il faut donc des supports adaptés à son niveau.
Je ne sais pas si un jour il sera capable de savoir lire, mais je ne baisse pas les bras, et je tente de l'aider du mieux que je peux, si il pouvait avoir au moins un minimum de lecture fonctionnelle pour sa vie future, cela serait vraiment super!!!
.
Pour l'aider du mieux possible, j'ai dû feuilleter pas mal de livre sur les méthodes; au début je ne trouvais rien qui puisse lui convenir. (soit les méthodes sont trop chargées, ou les histoires ne sont franchement pas térrible, et puis Thomas n'en comprendrait vraiment pas le sens)
Nous avons d'abord longtemps travaillé sur des mots en lecture globale, j'avais réalisé des supports avec images mots, sur les animaux, les fruits, les vêtements etc...mais je crois que Thomas aurait pu apprendre des tonnes de mots, sans pour autant que cela aboutisse à quelque chose.
.
Ce qui lui plaisait beaucoup c'était d'apprendre les mots des couleurs et des chiffres, avec des couleurs différentes et surtout avec modéle et sans modèle..
.
Après avoir travaillé très longtemps sur tout ce vocabulaire de mots, on finissait par tourner en rond et Thomas ne déchiffrait pas pour autant, j'ai donc décidé après réflexions de me pencher sur une méthode syllabique.
Il en existe des tonnes, j'ai d'adord choisi celle de Taoki et compagnie de chez ISTRA.
Cette méthode est vraiment pas mal, mais il y a des phrases trop compliquées je trouvais pour poursuivre.
J'ai adapté le totalité du livre dont une cinquantaine de leçons en m'inspirant de l'aplication qu'ils font sur IPAD, et que je trouve très ludique.
Ensuite ne trouvant pas de méthode adéquate, j'ai commencé l'apprentissage des syllabes avec mes propres supports
Toujours en me basant sons par sons et des leçons de la méthode Taoki, j'ai fabriqué des syllamots en noir et blanc et aussi en couleurs en changeant la police d'écriture.
.
Des supports où il faut placer les bonnes syllabes.
Après un bon moment d'apprentissage sur tout ces supports, j'ai découvert une autre méthode que j'adore c'est la méthode PILOTIS de chez Hachette Education.
Cette méthode est très complète, elle comprend:
-un fichier pour l'élève
-un Guide pédagogique
-un cahier d'exercice
-un fichier de compréhension et ces livres
-un coffret des images des leçons
J'ai donc acheté cette méthode au complet, le fichier de compréhension ne me sert pas pour le moment et le fichier élève non plus, mais le principe de cette méthode est vraiment génial, et les dessins sont vraiment beaux.
A l'ime Thomas travaille sur la même méthode et autant dire que cela est bien pratique.
Pour chaque sons je réalise donc un classeur, cela prend vraiment beaucoup de temps à réaliser, mais j'adhère vraiment.
Le coffret des images ne contient pas les mots, alors je fabrique mes étiquettes pour que la manipulation soit bien présente.
.
En ce moment nous travaillons sur le son T
Voilà une partie de nos activités en lecture, je tente de tenir le cap devant tant de choses à faire et surtout à lui apprendre, la suite des progrès dans un prochain article (où j'espère mieux maîtriser les nouveautés d'over blog....)
