Pour continuer l'apprentissage de la discrimination visuelle, un domaine ou Thomas à beaucoup de difficultés, j'ai fabriqué un petit jeu de carte, ou il faut associer le morceau manquant.

Je lui propose cette activité depuis plusieurs semaines, et au début il a eu beaucoup de mal à accepter cette nouveauté, cela ne semblait vraiment pas l'intéresser.

Après plusieurs séances, il est beaucoup plus volontaire.

Je dispose sur la table deux cartes et les deux morceaux manquants, et il doit les associer, je ne lui propose jamais plus de deux cartes afin de ne pas le mettre en échec avec trop d'informations.

Il me reste encore des supports à préparer pour approfondir cet apprentissage, mais chaque chose en son temps car, cela demande beaucoup de préparation, et j'avoue que ces dernières semaines ont été assez chargées pour nous.

Vous pouvez télécharger ce support ici

Je travaille souvent la discrimination visuelle avec Thomas c'est très important pour pratiquer d'autres activités.

J'ai donc récemment sur les conseils d'autres parents acheté le livre      (Discrimination visuelle aux Editions Retz)

Mais, il s'avère que ce livre n'est pas du tout abordable pour Thomas, les activités sont bien trop compliquées pour lui.

La discrimination visuelle est un domaine difficile et il a énormément de difficultés.

Je lui avais fabriqué des supports dernièrement (sur le thème des poissons) il apprécie vraiment de travailler avec les poissons deux couleurs mais, il se lasse vite. Donc je lui ai fabriqué une série de fiches pour diversifier un peu.

Voici celles qui l'a complétées récemment:

Pour la première série Thomas a eu besoin d'être guidé et surtout de garder sa concentration pas facile!

                        Pour la deuxième série il a eu beaucoup plus de mal, et il a fait quelques erreurs

Malgré ses erreurs il a quand même bien travaillé car, ceci lui demande un grand effort!

Voici un petit jeu fabriqué maison pour travailler les associations, la mémorisation ainsi que l'attention visuelle.

Ce jeu est fabriqué à partir de bois du" contreplaqué"
Il consiste à retrouver deux illustrations semblables

C'est un jeu bien pratique, est très ludique que Thomas aime beaucoup même s'il a beaucoup de mal à comprendre la consigne.
Pour le moment je n'ai fabriqué que des fiches où il faut retrouver deux images identiques.
Mais par la suite on peut fabriquer des fiches bien plus compliquées comme associer la chaussette avec la chaussure, le crayon avec la cahier etc.....
Pour le moment ce serait bien trop difficile pour Thomas qui présente, de grosses difficultés dans ce domaine.

Si vous êtes intéressé chez vous pour fabriquer ce support il vous faut:
-Deux planches de bois type (contreplaqué) 1 planche de 1 cm d'épaisseur et une autre de 0,5 cm.
*Les découper sur 34 cm de longueur et 23 cm de  hauteur (afin de pouvoir glisser une feuille A4) par la suite.
*Ensuite il vous faut placer sur les deux côtés (gauche et droit une petite baguette de bois)pour pouvoir avoir une ouverture et ainsi glisser la feuille dedans.

*Clouer la première planche du dessus (1 cm d'épaisseur) sur les deux petits morceaux de bois gauche et droit et ensuite clouer celle de 0,5 cm d'épaisseur derrière.
*Ensuite à l'aide d'une scie cloche (outil se fixant sur une perceuse).

Choisir le diamètre 6,8 et percer six trous et garder les ronds découpés.

Coller dessus un morceau de bois ou autre chose pour que l'enfant puisse l'attraper.

Et peindre le tout si vous le désirez d'une autre couleur qu'en bois brut.

Il ne vous reste plus qu'a fabriquer vos propres fiches selon le niveau de votre enfant.

  Pour continuer notre travail sur la discrimination visuelle.
Je diversifie les supports pour éviter toute rigidité et généraliser les acquis.
Il y a quelque temps je vous en ai parlé ici je proposais de nouveaux supports à Thomas mais, je me suis vite aperçue qu'il était bien trop compliqué et surtout il ne l'intéresse pas plus que ça.

Donc pour remédier à ça j'en ai fabriqué de nouveaux pendant les vacances, en partant d'un de ses centres d'intérêt pour "les poissons" il en est fan.

J'ai fabriqué ces fiches en m'inspirant d'un jeu que l'on trouve sur le site des 'Editions Passe-Temps" (Chatons en couleurs)
Mais, j'ai modifié un peu la consigne et surtout les dessins..
J'ai d'abord fabriqué une série de fiche à deux couleurs.

Et une autre série avec des poissons trois  couleurs qui demande beaucoup plus de concentration et d'observation.

J'ai ainsi repartie les couleurs le plus simplement possible

Et pour compléter la tâche quand tout ceci sera bien acquis, il nous faudra encore beaucoup d'heures de travail.
Je proposerai à Thomas les mêmes fiches des poissons trois couleurs mais, avec des couleurs réparties différemment.

Pour le moment nous travaillons surtout sur la série deux couleurs, il va falloir encore et encore beaucoup d'entraînement pour passer au niveau supérieur....

Vous pouvez télécharger ces fiches.
S_rie_1_Poissons_2_couleurs_
S_rie_2__Poissons_3_couleurs_

Je propose souvent des jeux d'association à Thomas, pour lui permettre d'améliorer ses acquis pour certains jeux et pour d'autres travailler sa compréhension et son observation.
Depuis un bon moment nous travaillons avec les jeux (Qui mange quoi? Qui vit où? ) de Fnac éveil et jeux où de Ravensburger.

Ces jeux sont vraiment très très bien fait mais, pour Thomas ils sont beaucoup trop compliqués, il ne comprend pas le sens de cette activité, malgré plusieurs tentatives et il n'y trouve aucun intérêt.
Alors, pour que cela soit plus simple pour lui et surtout plus compréhensible je lui ai fabriqué des petites fiches avec un repère visuel.
Pour ces premières fiches du jeu (Qui mange quoi?) j'ai ajouté le pictogramme "manger" et ensuite ajouté l'ombre de l'aliment à trouver bien plus facile et cela permet de mieux comprendre la consigne.

J'ai fabriqué également des fiches sur le même principe pour le jeu (Qui vit où?)

Quand tout ceci sera bien acquis je lui proposerai d'autres fiches, il faudra poser un jeton sur la bonne réponse.

La plupart des images proviennent de ARASAAC

J'espère vraiment que tous ces supports permettront à Thomas de bien progresser dans ce domaine, nous allons encore et encore travailler.
Je peux transmettre ces fiches aux intéressés.