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  • : Bienvenue, je suis Virginie la maman de Thomas né en 99 autiste et épileptique.Sur ce blog, je partagerai avec vous mon travail éducatif et les difficultés de mon fils. Vous pouvez désormais nous retrouver sur notre page Facebook (Au rythme de l'autisme)
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Jeux et matériel éducatif

Blogs De Copains/copines

28 février 2012 2 28 /02 /février /2012 09:19

Je raconte souvent à Thomas le temps qu'il fait , et notamment des saisons.

Cette notion est très très abstraite pour lui malgré qu'il porte un grand intérêt à la météo lorsque celle-ci passe à la télévision.

Tous les matins nous pratiquons donc un rituel depuis de nombreuses années, mettre la date, le jour, le  mois, et le temps qu'il fait.

Avec Thomas,  il pleut très souvent si je l'écoute! (bon je l'accorde nous vivons dans une région où il pleut quand même assez souvent mais, bon il y a quand même un peu de soleil par moment)

 

Pour continuer cet apprentissage, j'ai fabriqué à Thomas des photos et des  images à trier des deux saisons (été et hiver), je n'aborde que ces deux là pour le moment.

P2260072.JPG         

P2260073 P2260075

Ce n'est pas une activité très simple pour lui car, il  peut  sur certaines images avoir du soleil et de la neige et pourtant nous sommes bien en Hiver (ce n'est pas parce qu'il fait beau que c'est forcément l'été etc...)

P2260077.JPGLà, il doit faire le contraire associer la carte saison au bon endroit.

 

Nous en sommes vraiment au début de ce travail donc il va falloir continuer encore et encore.

Je travaille aussi avec certains jeux mais, qui ne sont plus commercialisés, mais on peut en trouver d'autres, que je possède également mais, que je trouve bien trop compliqués pour le moment.

mon-atelier-heure-et-temps.jpgOn peut aussi travailler avec les puzzles des saisons des Editions Goula que je recommande vraiment.

grand_puzzle_hiver_goula.jpg 41R2mkKkk2L._SL500_AA300_.jpg

 

Et pour finir un support que j'ai fabriqué.

P2260078.JPGIl faut replacer la bonne image, sur la bonne planche correspondante.

P2260083.JPG P2260087

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6 juin 2011 1 06 /06 /juin /2011 14:09

Pour travailler la topologie avec Thomas j'utilise plusieurs supports comme (les légos, les animaux en plastique etc.....)

Ce travail me demande beaucoup d'adaptation car, c'est un exercice extrêmement diffcile pour lui, et il rencontre vraiment de grosses difficultés.

J'aime varier les supports afin qu'il ne se lasse pas.

J'ai récemment acheté des albums (des Editions Lito.)

P6060943.JPGCes deux albums se présentent sous forme de double page, sur la page de gauche une image en couleur, et sur celle de droite une image en noir et blanc, où il faut y placer les autocollants identiques à celle de gauche.

           P6060944     P6060945

Je ne pouvais pas proposer ce type de présentation à Thomas, j'ai donc adapté tout ceci sous forme de fichier.

               P6060951  P6060952

Voici quelques exemples munis de velcro afin de lui donner de bons répères visuels.

                P6060961  P6060960

                  P6060958  P6060959

 

Il existe un autre livret mais, vu le temps de préparation que cela demande je n'ai pas encore eu le temps de l'adapter.

En attendant nous travaillons avec ceux du dessus qui demande une grande concentration, et une aide importante de ma part.

Je dois lui apporter une guidance totale et lui expliquer au fur et à mesure tout le travail à effectuer ce n'est pas gagné mais, il y arrivera à force de persévérance.

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18 novembre 2010 4 18 /11 /novembre /2010 12:52

Pour travailler sur les séquences avec Thomas, nous utilisons souvent des images du quotidien je le photographie pour pouvoir lui expliquer ce qui est fait avant, et ce que l'on fait après.
Ce n'est pas une activité très motivante pour lui car, il ne comprend vraiment pas cette activité c'est beaucoup trop abstrait pour lui, pourtant je lui commente souvent toutes nos actions et je me sers de nos supports visuels de la salle de bain.

En lui expliquant bien:

-Tu vois en premier on prend la brosse à dents

-Ensuite on la mouille

-On met du dentifrice et ainsi de suite....

Il n'arrive pas à assimiler toutes ces étapes mais, je trouve cela important pour travailler les séquences.
Pour varier un peu je lui ai fabriqué un nouveau supports avec les images de "Merci Kim" que l'on trouve chez Hop Toys ici.
J'ai fabriqué ce jeu sous forme de loto avec les planches en noires et blanc et les images en couleurs.

PB180758  PB180757

Pour faciliter le travail j'ai fait une planche de 5 cases et une autre de 6 cases.
 

PB180760  PB180759
 

Thomas a encore pas mal de difficultés pour retrouver toutes les images de ces lotos.
Mais, nous travaillons beaucoup dessus pour qu'il puisse comprendre le sens de cette activité.
Il reste encore, même énormément de travail.

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Published by blog de thomas - dans Repérage-schéma corporel
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15 mars 2010 1 15 /03 /mars /2010 13:31

Voilà encore un sacré travail à faire, apprendre à Thomas à différencier les garçons et les filles.
Nous travaillons cette activité depuis un bon moment mais, il faut beaucoup répéter car, c'est assez compliqué pour qu'il différencie les deux.
Je favorise surtout le travail de tris d'images (trouvé dans des catalogues d'enfant de vêtements etc..)

DSC02087

Je lui propose toujours un support visuel pour le moment sinon il est vite perdu et ne comprend plus ce qu'il doit faire et il faut dire que cela l'aide énormément.
Quand tout ceci sera bien acquis je pourrais varier les images comme (des photos, des dessins de couleurs, du noir et blanc etc....)

DSC02091

Pour le moment nous allons continuer ce travail avec ces supports  et nous passerons ensuite à la vitesse supérieur quand tout ceci sera bien compris..
Mais,Patience Patience......

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Published by blog de thomas - dans Repérage-schéma corporel
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4 janvier 2009 7 04 /01 /janvier /2009 12:01

Souvent je propose à Thomas un travail sur le schéma corporel, c'est une activité que Thomas refuse de faire car il n'aime pas et surtout il ne doit pas comprendre le sens de cette activité.
Alors, je travaille sur plusieurs supports comme  des puzzles où il faut reconstituer les vêtements des personnages,  où la mallette de (diset) où il faut reconstituer le visage mais, toujours sans succès.
Mais, la semaine dernière une amie m'a fait parvenir de nouveau support, que j'ai modifié afin de travailler sur de la nouveauté et surtout essayé d'intéresser Thomas à cet exercice.

DSC00817
J'ai donc imprimé ces deux petits personnages pour ceux qui connaissent il s'agit de (caillou et rosie ) je les ai découpés et recollé sur un fond bleu et coller du velcro sur chaque partie à habiller.
Le velcro est très important pour éviter des crises de panique, car Thomas à horreur qu'un support bouge.

DSC00818

DSC00819
Chaque personnages possèdent 3 tenues différentes.
DSC00821
Et pour compliquer cet exercice voici un petit dé en papier avec sur chaque face le vêtement que l'enfant doit choisir, cela lui permettra de bien différencier les vêtements et surtout de faire la différence entre la tenue du petit garçon et celle de la petite fille.
Je n'utiliserai pas ce dé pour le moment avec Thomas je préfère qu'il comprenne bien ce travail avant de l utiliser.
J'espère que ce support plaira à Thomas je ne l'ai pas encore utilisé car, en ce moment Thomas est grippé, mais j espère pouvoir le tester rapidement .
Vous pouvez télécharger ces fiches ici 1 2 3 4.

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Published by blog de thomas - dans Repérage-schéma corporel
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