Pour continuer de travailler sur l'apprentissage du langage avec Thomas et notamment sur l'apprentissage des phrases.
Je lui propose des petits livres.

Car je rappelle que Thomas dit des mots environ une centaine mais, il ne fait aucune phrase (bien entendu ce n'est  déjà pas si mal  et j'en suis bien consciente)
Il emploie souvent les  mêmes mots, même si le contexte n'est pas du tout  approprié , et il répète surtout la même chose à longueur de journée...
Mais bon je le redis c'est déjà bien Thomas était totalement non verbal (aucun son, aucun mot) encore à l'âge de 7 ans tout cela a commencé à se débloquer vers l'âge de 7 ans et demi ...

Donc pour en revenir à notre travail,  je lui propose des imagiers des livres mais, cela reste compliqué car,  pour tout vous dire Thomas déteste les livres il en a même horreur....
Dès que je lui propose un livre il me l'arrache des mains et il le jette !!! Et il refuse catégoriquement de le regarder.
Donc pour remédier à tout ceci et pouvoir travailler sur de petites phrases je lui ai acheté la collection de" Petit Léon aux Editions Petit train"de "Linne Bie"

J'ai découvert ces livres à l'une des formations sur la scolarisation de Agnès Woiwant où j'ai pu découvrir le formidable travail qu'elle a effectué autour de ces ouvrages.
Je me suis donc beaucoup inspirée de son travail et j'ai trouvé la solution qui pourrait intéresser Thomas et surtout travailler le langage.
J'ai donc scanner tous les petits livres et chaque livre est disposé dans un classeur différent en modifiant quelques mots ...
J'ai ensuite mis des pictos pour chaque phrase et Thomas doit avec mon aide reconstituer la phrase.
Voici quelques exemples:

La phrase qu'il devra reconstituer.

Prendre chaque pictogramme et reconstituer la phrase.

La séquence lavage des dents.

mettre les pictos

Reconstituer la phrase.

Séquence du livre

mettre les pictos

Reconstituer la phrase:

Cette manière de faire l'intéresse beaucoup plus qu'un simple livre où il faut tourner les pages.

Pour le moment il a encore besoin de beaucoup d'aide pour reconstituer les phrases et pouvoir les prononcer mais, je trouve que ce procédé lui convient vraiment bien et cela me permet de pouvoir lui raconter des histoires pour qu'il puisse améliorer son langage et aussi sa capacité d'écoute.
A voir par la suite ce que cela donnera.

Pour varier le travail j'ai fabriqué des fiches d'activités sous forme de fichier sur le thème de l'automne.

Thomas ne connaît pas ses saisons mais, ça permet de travailler dessus et d'apprendre en même temps.
J'ai fabriqué des fiches de (Mathématiques, logique, Graphisme etc....)

Fiches Mathématiques:

Fiches de Logique :

Fiches de Graphisme:

Je n'ai pas encore proposé ces fiches à Thomas je vais le faire dans les prochains jours, il va falloir que je l'aide mais, j'ai essayé d'adapter au mieux.
Nous allons faire ce fichier en plusieurs fois car, il y a plusieurs fiches (je n'ai pas tout pris en photo) j'espère qu'il sera motivé ce qui n'est pas le cas en ce moment.
Vous pouvez télécharger ces fiches:

Fiches_d'activités_sur_l'automne

Ayant rétablit le lien vous pouvez désormais télécharger ces fiches.

Comme vous le savez ce week-end c'était les journées du Patrimoine.
Nous avons voulu pour ce week-end trouver une activité intéressante pour Thomas.
Bien entendu pas question! d'aller visiter les châteaux, chose qui ne va absolument pas l'intéresser.
Les sorties avec Thomas sont assez compliquées car, à part la piscine et la plage, Thomas ne trouve pas grand intérêt aux activités comme les zoos, les parcs, pas qu'il n'aime pas mais, je pense surtout que cela ne veut pas dire grand-chose pour lui et surtout il faut trouver un but, un intérêt, et ça chez lui (avec son fonctionnement autistique) c'est assez difficile.

Nous voulions quand même avec son papa sortir un peu et lui faire découvrir la nature.
Même si nous savons que cela peut être difficile pour lui nous nous adaptons mais, pas question de rater de belles journées comme celle-ci (très ensoleillée).
Pour nous ce n'est pas parce qu'il est autiste qu'il ne s'intéresse pas qu'il ne  faut pas participer à des activités, bien au contraire c'est une façon de lui faire découvrir le monde.

Pour cela aujourd'hui nous avons été dans une Ferme (La ferme du monde) il s'agit d'une ferme très accueillante avec des animaux assez rigolos venant de différents continents.
Thomas n'a pas montré un grand enthousiasme au départ mais, quand il a vu le train en bois et les chevaux là c'était déjà un peu mieux.
Donc pour le début de cette journée nous avons pris le petit train pour la visite de la Ferme

Pendant ce petit trajet Thomas n'a pas regardé les animaux mais, le petit train lui a bien plu.
Ensuite un petit tour de charrette.

Et pour finir cette journée deux petits tours de poneys.

Cette petite après midi était vraiment très agréable avec un beau soleil, même si il a fallu gérer une colère ce n'est pas trop grave il a quand même participé aux activités du petit train et du cheval (c'est déjà pas si mal)

Si un jour vous passez dans le Morbihan vous pouvez visiter cette Ferme ici
Cette ferme à ouvert ses portes en 1996 et elle à permet à des personnes handicapés de travailler car, tout le travail est effectué par le CAT.

Pendant les vacances j'ai proposé à Thomas de nombreuses révisions de tout ce que nous avons effectué pendant l'année scolaire 2009/2010.
Je lui ai proposé beaucoup de supports de dénombrement car, c'est quand même un travail très très difficile pour lui.

Mais je lui ai aussi fabriqué des fiches sous forme de coloriages magiques, (à remplir avec des gommettes) car, Thomas est incapable de dessiner et encore moins de colorier.

Le but est qu'avec des "gommettes" de couleurs et il puisse retrouver soit le nombre identique ou soit la constellation de dés ou de doigts.

J'ai d'abord commencé par lui proposer les plus simples(en écrivant sur les gommettes) et pour le moment je ne lui propose que la série (1) associer les nombres identiques et celle des constellations à dés.
Les fiches des constellations à doigts sont beaucoup trop compliquées, il a encore beaucoup de mal.

Sur cette fiche Thomas a fait quelques erreurs je suis un peu étonnée car, il sait compter et sait reconnaître sa comptine numérique jusqu'à 10..
Pour celle des constellations de dés c'est un peu plus compliqué malgré qu'il sache les reconnaître jusqu'à 3 mais, il faudra encore et encore du travail..
Car pour en arriver là, il a fallu de nombreuses années(avec la non motivation, les troubles de comportement) et surtout de nombreuses heures de travail mais, comme on dit:

(On a rien sans rien!!!)

Vous pouvez télécharger ces fiches
Fiches_d'activités_avec_gommettes_Dénombrement

Je viens enfin vous donner des nouvelles de la rentrée après avoir passé quelques jours alité (par un bon virus grippale)

La semaine dernière Thomas a fait sa rentrée en "IME" pour la troisième année.
Cette rentrée s'est bien passée dans l'ensemble, il a comme à son habitude à chaque rentrée couru un peu partout et il a dû vérifier une centaine de fois, si les ascenseurs et les portes automatiques, étaient toujours d'actualité pour pouvoir ensuite passer du temps devant..
Il était très énervé car, ce jour est un jour particulier tous les parents, sont présents et pour lui c'est un peu compliqué ce changement de routine du premier jour.

Actuellement, je n'ai pas encore reçu la totalité de son emploi du temps mais, j'avais demandé à ce que Thomas fasse une activité "équitation" .
C'est important pour lui car, il aime vraiment ça (et ça le canalise!!)  auparavant, il en faisait avec nous le week-end mais, suite à un petit changement de monitrice pour quelques mois l'année dernière Thomas refuse catégoriquement d'y retourner.
Donc cette activité sera faite maintenant au sein de L'IME.

Il continuera comme l'année dernière toutes les activités éducatives, il n'a cependant plus de prise en charge scolaire cela depuis mars 2010, où là aussi il y a eu un changement de classe ce qui n'a pas du tout  apprécié
Il était en groupe avec trois autres enfants et Thomas a vraiment de grosses lacunes et le rythme pour lui était un peu trop compliqué, et les activités demandées aussi.
Ce n'est pas trop grave car, nous travaillons à la maison le mercredi et le week-end.

La semaine dernière il a aussi commencé ses séances  d'orthophonie qui se déroule pour le moment vraiment très bien, et nous avons surtout trouvé une orthophoniste très compétente.
Il continue aussi ses séances de psychomotricité en libérale tous les mercredis et ceux depuis bientôt 9ans.

Nous espérons que cette année se déroulera comme les deux autres avec des personnes formées, compétentes au handicap de Thomas et qui sont à l'écoute de nos demandes.
Pour le moment nous n'avons pas de soucis majeur mais, nous sommes toujours très vigilants à la prise en charge de notre enfant.

Je profite de ce message pour souhaiter pleins de courage à tous les parents, et surtout aux parents qui comme chaque année doivent se battre pour obtenir une Auxiliaire de Vie Scolaire.
Je trouve que notre vie est déjà bien remplie et c'est encore une grosse dépense d'énergie de devoir combattre toutes ces administrations (je suis passée par là avec Thomas) et c'est vraiment fatiguant et usant. Bon courage....